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下面给大家介绍一下常见的幼儿早教的误区,希望能够帮助到大家哦! 幼儿早教的误区 误区一:忽略学习兴趣的培养和综合能力的开发学龄前儿童的发育特点决定,他们的早期教育的着眼点应该是培养健康
常见的勾股数|常见的幼儿早教的误区 这些误区最易被忽略

  下面给大家介绍一下常见的幼儿早教的误区,希望能够帮助到大家哦!

       幼儿早教的误区

误区一:忽略学习兴趣的培养和综合能力的开发

学龄前儿童的发育特点决定,他们的早期教育的着眼点应该是培养健康的心理、愉快的情绪、合作的精神、思维的方式、动手的能力、语言的表达等等,而知识的学习和积累主要依赖于孩子的体验,换言之,硬性灌输的知识难以转化成孩子的能力,这是家长尤其要了解的。针对 重知识灌输轻智力开发 的早教误区,有关专家建议家长能够科学认识孩子的发育阶段和特点,选择一些趣味、体验式的教育方式,让孩子在游戏、娱乐中进行基本的能力培养和知识体验, 寓教于乐 是0-5岁宝宝最佳的学习方式。目前,以智力和学习兴趣开发为重的早教正被越来越多的家长所认可,针对不同年龄层次的宝宝给与针对性的早教课程,从促进手脑并用到学习兴趣的培养,从语言能力到社交能力的开发,在快乐的体验中学习,已经成为时下受到家长和早教界一致推崇的早教理念。

误区二:忽略家长在早教中的角色

家长爱孩子,这是不容否认的,但很多家长不知道该 怎么 去爱,还是用传统的方式教育孩子,即使上早教课,也是把早教推给学校,自己却缺乏与孩子进行互动。其实对于0-6岁的幼儿,关键是学习兴趣的培养,而不是知识的灌输,这需要家长和早教学校同步去做。比如学钢琴的问题,早教学校一般会通过音乐课程让孩子先享受弹钢琴的乐趣,一旦孩子自己对钢琴有兴趣,家长无须强制,他们也会自觉自愿地去学,但回到家,家长仍然需要让孩子去享受,而不能像以前那样继续用强迫的方式逼孩子去学琴,这种贯彻对于早教的成效至关重要。由于中国的早教理念还不太成熟,家长们需要更多引导,了解更多的早教理念,所以除了课后贯彻早教课上的内容,家长也应该和孩子一起在早教中体验学习的过程,感受学习的快乐和成就感。

误区三:用单一指标来评价孩子的成就

许多家长在一起谈论孩子的时候,总是习惯性的会相互比较,即使有时候表面应承,内心总会觉得自己的孩子不如人家,一旦听到人家同龄的孩子会了什么或者自己的孩子有什么比不过,家长就立刻心急如焚的希望早教班能帮助孩子 。正如十个手指都不一样长,一胎多胞胎的个性脾气都有差异一样的道理,每个孩子都有自己独特的一面,不能以同一个标准去要求每一个孩子,并动不动就给孩子贴上 笨 、 比不过人家孩子 的标签,这样对孩子的自信心也将产生不可挽回的伤害,而正确的早教方式是 尊重差异,因材施教 。

误区四:对孩子的行为过分担心

中国式的教育是家长处处呵护、担心孩子受一点伤,结果使孩子弱不禁风,遇到困难时总是一脸的沮丧,这样势必会影响孩子的成长。如果你连爬上一张矮凳子这样的主动权都不交给她,那么以后她做什么都是战战兢兢。

       以上就是关于常见的幼儿早教的误区 这些误区最易被忽略的介绍,希望能够帮助到大家哦!

常见的勾股数|常见的幼儿早教的误区 这些误区最易被忽略

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