防止sql注入的方法_防止幼儿教育拔苗助长 幼儿教育反思

  今天的家长越来越重视幼儿期教育。但是这种高度重视,在某些错误观念的作用下,在盈利性幼教机构的误导下,在盲目跟风的裹挟下,以及在优质小学教育资源紧缺的压力下,已经使幼儿教育 小学化 成为一种趋势,并且愈演愈烈。其危害之一,就是不顾儿童身心发展的客观规律,人为地 催肥 和,使孩子承受超龄的学习压力与课业负担。下面就给大家分享《防止幼儿教育拔苗助长 幼儿教育反思》，愿各位朋友认真阅读，一定会受益匪浅。

望子成龙、望女成凤的家长,往往倾向于减少孩子的游戏时间,增加孩子的学习任务,甚至疯狂地让孩子参加各种各样的考证班、考级班、培训班、兴趣班、特长班、 占坑 班。而为了筛选优质生源,在激烈的行业竞争中获得优势,许多幼儿园对两三岁的孩子就开始教数数、读拼音、背古诗、练写字、记单词。用竖式算三位数加减法(小学二年级课程)出现在幼儿园的课堂上; 橘、凳、酱、藕、墨 这些应在小学三年级才会学到的字,也出现在识字写字课程中。

拔苗助长的恶果,就是让孩子从一开始就讨厌学习、畏惧学校。本应该按照本性快乐地游戏、唱歌、、,到处跑、到处玩的孩子,现在不得不规规矩矩地坐下来学习、读书、写字、学艺。这会让他们从小就认为,学习是枯燥乏味的,甚至是一种惩罚,进而丧失了学习的兴趣,对学校心生厌倦。一旦如此,再想纠正过来,就非易事了。基于此,教育部及时发布《指南》,很有必要。

著名教育家卢梭1757年在其教育学旷世名著《爱弥儿 论教育》中明确指出:我们对孩子的教育要顺应儿童身心自然发展的规律 要 遵循自然,跟着它给你画出的道路前进 , 按照孩子的成长和人心的自然发展而进行教育 。他呼吁人们谨慎地对儿童进行教育,别违背儿童教育的 自然教育 原理。今天,我们的幼儿教育同样需要谨慎、再谨慎,真正尊重儿童的身心发展规律。

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